EL UNIVERSO

 ¡Bienvenid@s Nibotubers!

Si te gusta la astronomía y de vez en cuando te pones a pensar si habrá vida en otros planetas, ¡esta sección es para vos!.

Día  a día se va recolectando información nueva sobre el universo. 
Hacer un recorte para un solo curso puede ser complicado, aún así intentaremos compartir información, sitios, vídeos, actividades y programas, para poder abarcar a la mayor cantidad de alumnos.

Entendemos que uno de los primeros temas que deberíamos aprender es el de los cuerpos celestes y nuestro sistema solar, pero necesitamos compartir inmediatamente una herramienta que es, sencillamente extraordinaria y que además, nos va a ayudar a comenzar a comprender la magnitud del asunto.

LA ESCALA DEL UNIVERSO

La escala del universo (versión 2) es una herramienta interactiva creada por los mellizos Cary y Michael Huang hace algunos años. Los jóvenes estudiosos partieron de la idea del video titulado Power of Ten de año 1977.

Para poder acceder, clic aquí o en la imagen.

Youtube - "Power of Ten" (1977)

PROYECTO ESCOLAR

Introducción

 Los astros han sido objeto de observación y estudio de la humanidad desde las épocas más antiguas. Griegos, árabes, egipcios, mayas, aztecas y otras civilizaciones registraron a lo largo de la historia diversos eventos que tenían que ver con la observación del cielo como los eclipses solares y lunares y establecieron algunas medidas de los planetas, sus características y sus órbitas. Distintos pueblos aprendieron a observar el cielo para predecir migraciones de animales, planificar las cosechas u orientarse en sus travesías.

Actividad 1:
La Tierra y la Luna.

Conocimientos previos - ¿Saben cuál es la distancia entre la Tierra y la Luna?

A) Con una pelota de baloncesto representando a la Tierra y otra de tenis representando a la Luna, debatan en clase y luego pregunten a diferentes personas cuál creen que es la distancia que separa a los dos cuerpos celestes.

Observen el siguiente vídeo:
- La verdadera distancia entre la Tierra y la Luna.

B) Registren los resultados.

Si elaboramos una regla de tres simple con una pelota de baloncesto de 25cm de diámetro, la distancia (en proporción) que separa a las dos pelotas sería aproximadamente de 7,50 metros.

Notarán que la mayoría de los voluntarios no alejará demasiado la pelota de tenis, por lo menos, no la distancia proporcional.

C) ¿Por qué creen que no hay una verdadera noción de las distancias?
Es un buen tema para debatir.


Actividad 2:
Programas para la compu.

Los invitamos a jugar con dos excelentes programas, en ellos podrán: buscar eclipses, planetas, meteoros, satélites naturales, artificiales y otras estrellas.

- Stellarium: Instalación y tutorial.

El Stellarium es un planetario de código abierto para su computadora. Muestra un cielo auténtico en 3D.

- Celestia: Instalación y tutorial.

En Celestia podrán contemplar todo el universo y viajar por nuestro sistema solar, desde sus confines hasta más allá de nuestra galaxia y observar de cerca más de 100.000 estrellas diferentes.

Actividad 3:
Escalas - Actividad (área de plastica)

A) Observen el siguiente video:
- Comparación de los planetas del sistema solar y estrellas.

B) Utilizando plastilinas, sigan los pasos para conocer el tamaño y la proporción de los planetas del sistema solar.

- La escala de los planetas (con plastilina).

 

Actividad 4:
Documental - Trabajo colaborativo:

Les recomendamos el primer capítulo de la serie COSMOS, protagonizada por Neil deGrasse Tyson, alumno del legendario Carl Sagan.

Leemos el siguiente PDF y en diferentes grupos armamos un video minuto de cada tema. 

Luego uniremos cada parte y obtendremos nuestro primer mini-documental.

PDF Universo - Gobierno de Canarias

Actividad 5:
Detective de exoplanetas.

- Observen el siguiente video:

Ahora puedes responder:
- ¿Qué es un exoplaneta?
- ¿Cuál de ellos elegirías para la vida humana?
- ¿Por qué creen que es importante la "zona habitable"?

Nota:
Existe un videojuego que nos podría ayudar a tener una idea acerca de las condiciones de habitabilidad de un planeta, se llama SPORE en la etapa de Misión espacial. Se los recomendamos para los ratos libres.

Actividad 6:
Distancias.

Trabajando en grupos con Google Maps.

- Tomando como referencia un punto conocido por cada grupo, colocaremos la posición del Sol.

- Debemos investigar cuál es la distancia que separa a los planetas de nuestra estrella.

- Con una regla de tres simple, debemos buscar una medida que podamos representar en el mapa.

- En un graficador (Paint o Gimp, por ejemplo) hacemos una captura de pantalla y pegamos el mapa con nuestro punto de referencia. 

- Con las herramientas de edición, marcaremos la distancia de cada una de los planetas de nuestro sistema solar.

Nota: El mapa nos ayudará a comprender las proporciones de las distancias, ya que trabajaremos con sitios conocidos y que por ende, podremos visitar y comparar.

Más abajo te compartimos el vídeo con la actividad completa, tomando como referencia la Torre Eiffel.

Una buena opción es tomar los planetas de plastilina de la Actividad Nro. 3 y representar las distancias con una regla de tres simple, en el patio de la escuela.

Actividad 7:
Puesta en común.

Con todo lo que aprendimos, estamos en condiciones de armar una maqueta, una infografía, un mapa conceptual, una canción y hasta una línea de tiempo. ¿Cuál van a elegir?
¡Cambiamos los grupos y ponemos manos a la obra!

Para terminar, elegiremos un rincón de nuestra clase para colocar todos nuestros trabajos sobre el tema.


Más abajo les dejamos algunas recomendaciones y algunos enlaces que pueden llegar a necesitar:

- Cómo hacer una línea de tiempo.
- Cómo hacer un mapa conceptual.
- Cómo hacer una infografía.

Videos relacionados:

- El hombre llega a la Luna (1969).
- Choque de galaxias.
- Trailer: Interestelar.
- Resumen: Miniserie Mundos Alienígenas
- El increíble viaje del Voyager 1.

Otros sitios:

- Chrome Experiments: 100.000 estrelas!
- Universo visual de la NASA.

¡Eso es todo por ahora! Recuerden que iremos agregando secciones así que los esperamos de vuelta.